Bigolates de chocote

Son un grupo de cantante, artistas, músicos, actores, actrices, psicólogos, docentes, compositores y demás que realizan espectáculos para toda la familia, interactivos y alegres. 
Ellos se definen como: “Nuestras especialidades son los espectáculos para toda la familia, interactivos y alegres; y nuestros talleres para chicos y grandes que llevan la imaginación y el juego hasta límites inexplorados. Coronando todo con un espíritu de superación, respeto y amor por la tierra, la ecología, el reciclado y la conciencia expandida buscando colaborar con vidas más sanas y felices, desbordantes de creatividad y juego”

Los invito a entrar al Padlet y ver el cancionero con todas las letras de las canciones. (Link de padlet)

Magdalena Fleitas, el río y la luna.

Unas de las autoras y cantantes que recomiendo es: una Magdalena Fleitas, musicoterapeuta y docente que grabo disco para niños y docentes.


Sus canciones son para escuchar, bailar, emocionarse, jugar en familia con ritmos folclóricos y otros.

Les dejo un video para que conozcan una de sus hermosas canciones, llamada “El rio y la luna”


Los invito a entrar al Padlet y ver el cancionero con todas las letras de las canciones. (Link de padlet)

Música para cada ocasión

Muchas veces ocurre que las docentes se sientan a planificar, un proyecto con actividades y desean incluir música para incorporar contenidos. Pero, las preguntas que surgen son: ¿Qué canciones puedo utilizar? ¿Todas las canciones infantiles son educativas? ¿Qué autores son recomendables? Lo que nos proponemos en esta publicación es ayudar a las docentes y padres a encontrar canciones adecuadas para los niños. Próximamente sugeriremos autores de canciones para los niños.

Diversas propuestas de juego dramático en la sala

A continuación podemos ver el juego dramática de la sala, trabajando específicamente sobre el oficio de los doctores. Se estuvo aprendiendo cuales son los elementos de trabajo de estos profesionales, el ambiente en el que ejercen, ciertos medicamentos que recetan, la vestimenta que utilizan y demás factores que se relacionan con este oficio.

En la siguiente imagen, se puede apreciar el juego dramático de niños de la sala de 5 años, en la cual están dramatizando el cuento de “Blancanieves y los siete enanitos”. Los chicos, anteriormente estuvieron aprendieron sobre esta historia y sus características para luego poder preparar la presentación con todos los detalles que esta implica.

Para finalizar, aquí nos encontramos con una imagen de una nena jugando al “como si”, en este caso a como si fuera una mamá, con su bebe en brazos, intentando hacerla dormir y el cochecito a su lado. Es muy común ver este tipo de juegos en el nivel inicial, ya que ellos reproducen su propia realidad, lo que ven a diario en su rutina.

Propuestas de juego dramático

A continuación presentamos diferentes propuestas que pueden realizarse en una sala en relación al juego dramático:

• Armar un teatro en la sala
• Ir a visitar un teatro para conocer sus espacios, lugares, objetos historia
• Realizar dramatizaciones a partir de cuentos trabajados en la sala
• Invitar a  los niños de otra sala, a las familias o a los abuelos  para presenciar la "obrita " elegida y representada  por los niños.
• Realizar juegos corporales, gestuales, mímicos para facilitar la desinhibición y creación, expresión y disfrute.
• Jugar haciendo voces de distintos personajes conocidos por los niños.
• Trabajar sobre los distintos oficios y ambientar la sala.

La feria del libro infantil despliega sus alas de papel

Les presentare el lugar donde se realizara la feria del libro, su ambiente físico, y como estará organizada en la siguiente noticia


:organización de la feria

: ¿qué es el juego dramático?

Se llama juego dramático a aquellas actividades en la que, con un esquema dramático, el niño deja fluir su espontaneidad.

En el juego dramático el niño deja de ser el mismo para pasar a ser un personaje, un animal, un objeto; entrando por ello en un mundo diferente al suyo habitual, portador de nuevas experiencias. Si el niño ya vive en un mundo en el que el límite entre la realidad y la fantasía no está muy determinado, se encuentra aquí con muchos limites todavía más difuso.

En el juego dramático convergen diferentes formas de expresión: Expresión oral, gestual, sonora, musical, plástica, etc., pueden manifestarse en los diversos momentos de la actividad. Con ello, el juego dramático pasa a ser un elemento importante de la globalización educativa, al representar un nexo entre las diferentes modalidades expresivas.

Para realizar un juego dramático podemos partir de una poesía, de una imagen, de un cuento, de una canción... Tengamos en cuenta, sin embargo, que el juego dramático no es simple representación. Tomemos por caso que el juego dramático venga sugerido por un cuento. No se trata de representar el cuento para que él público capte "la trama". El cuento será el punto de partida de una búsqueda de un preguntarse cosas, de un resolver cuestiones no definidas en el relato.

El estímulo de juego dramático debe caracterizarse por: 

•          Tener significado para los niños (referencias que formen parte de la vida cotidiana)
•     Ser activo, interesar al niño.
•      En principio, debe ser fácil con el objeto de generar un sentimiento de autosuficiencia y de seguridad.

• 
  

Ieladeinu

En castellano significa “Nuestros Niños”, es el programa de la Comunidad Judía Argentina creado con el fin de promover, proteger, y restituir los derechos de los niñas, niños y adolescentes, y superar el trauma que portan, producto de padecer situaciones de maltrato al interior de su familia.

Visión: Vivir en una sociedad en la cual los niños gocen plenamente de sus derechos.

Misión: Proteger a los niños, niñas y adolescentes de la comunidad judía argentina de toda forma de maltrato y contribuir activamente para garantizar los derechos de los niños de toda la sociedad.

Con este video, podremos observar una síntesis de que es Ieladeinu.

La pagina de esta institucion: 

Video explicativo

¡Última recomendación de la semana!

¡Última recomendación de la semana!

Feroz…Feroz! De Liliana Cinetto.

Feroz... Feroz! narra la historia de 'Lobi', un lobito que está creciendo y al que su familia educa para que se convierta en uno de ellos: le enseñan a aullar, asustar y pelear, pero a él le gustan otras cosas: jugar al gallito ciego, cantarle a la luna y tener amigos.

En ese cuento de sutil ironía, el protagonista es un lobo muy parecido al que se comió a Caperucita, pero "es chiquito y por eso pide upa, quiere que lo mimen o que le narren cuentos, igual que pasa con los niños". El humor, presente en toda su obra, sirve aquí para desandar viejos preconceptos, porque "el lobo, paradigma del miedo, es sumamente tierno"

"En Feroz... Feroz!  los chicos leerán una historia pero los padres con su experiencia, sus expectativas acerca de lo que uno espera de los hijos y sus mandatos, leerán otra. Los niños son los lectores más crí­ticos que existen y escribir para niños es realmente algo serio".

¿Querés mas informacion sobre Liliana Cinetto? http://www.leemeuncuento.com.ar/Liliana-Cinetto-escritora-de-lij.html

¿Qué es Pakapaka?

Es el primer canal educativo y público, creado por el Ministerio de Educación de la Nación para todos los chicos y chicas de Argentina y de América Latina.

El objetivo central es garantizar a todos los chicos y chicas el acceso a contenidos culturales y educativos de calidad que contribuyan a su desarrollo integral, desde una perspectiva de derechos.

Entiende que los medios son fundamentales en la construcción de una sociedad más justa con educación de calidad para todos y asume que la televisión pública debe ser un espacio que muestre y permita mostrarse y expresarse a todos los chicos y chicas del país respetando sus diferencias y particularidades

Otros de los objetivos de este programa son:

• Poner a disposición de docentes y alumnos material audiovisual y digital educativo destinado a acompañar el proceso de enseñanza/aprendizaje en diversas áreas curriculares, y favorecer el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos pedagógicos.
• Promover acciones territoriales a lo largo de todo el país con el objetivo de que chicos y chicas se relacionen con los contenidos y personajes del canal a través de propuestas artísticas como festivales, muestras, obras de teatro y actividades en diferentes eventos, en todo el país.

Video de PAKAPAKA

¡A seguir leyendo!

¡A seguir leyendo!

Hoy tenemos para recomendarles, el libro “Petit el monstruo”, de Isol

Petit el monstruo, de Isol. Como todos los chicos, Petit a veces se porta bien y a veces, mal. Es bueno con su perro y con su abuelo Paco, pero les tira el pelo a sus compañeras de escuela y tiene grandes problemas para resolver las cuentas en la clase de matemática. Confundido, Petit quiere un manual de instrucciones para entender por qué lo retan cuando hace una travesura, divertida para él. Este delicioso libro escrito e ilustrado por Isol es ideal para hablar con los más chicos sobre los límites y el respeto, sin moraleja. Recomendado para: curiosos, traviesos y preguntones.

Si quieren saber mas de Isol y sus fantasticos libros:

http://www.isol-isol.com.ar/ISOL/4-perfil.htm   

¿QUE SON LOS DERECHOS DEL NIÑO ?

En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los que deberían disfrutar todos los niños.

En este enlace pueden obtener mas  informacion UNICEF

Derechos del Niño.

-Para introducir al  tema de los derechos del  niño, veremos a continuación una charla Ted de  Jaime Rochin  en TEDxBocadelRio

 

¡A leer con los niños!

¡A leer con los niños! 

Leer con los chicos es tanto un ritual hogareño como una pasión para muchas familias. En el Día Nacional de la Lectura, comenzamos una serie de recomendaciones, sugerencia para emprender, retomar o continuar una aventura literaria compartida.

 Dailan Kifki, de María Elena Walsh. La historia de María Elena Walsh es uno de los pocos títulos de autores argentinos incluidos en 1001 libros infantiles que hay que leer antes de crecer, de por Quentin Blake y Julia Eccleshare (Random House Mondadori). "Me llamo Dailan Kifki y le ruego que no se espante porque soy un elefante. Mi dueño me abandona porque ya no puede darme de comer. Soy muy trabajador y cariñoso y me gustan los dibujos animados": así se presenta el elefante a la protagonista del relato. Desde que Dailan aparece con esa carta pegada en la trompa en el patio de la narradora cambia para siempre la vida de la familia que adopta un elefante como mascota. Recomendado para: quienes se inquietan ante los cambios.
Si quieren conocer mas sobre esta autora: http://mariaelenawalsh.com/

 

La feria del libro infantil despliega sus alas de papel

Les presentare el lugar donde se realizara la feria del libro, su ambiente físico, y como estará organizada.

Organiazciòn de la feria del libro

Video de la salida didáctica

Aquí les dejamos el video utilizado previamente a la salida didáctica.

El desafío de integrar a la diversidad

Les presento un artículo periodístico del diario Clarín, muy interesante, habla sobre el gran desafío de integrar a la diversidad.

Artículo sobre "El desafío de integrar a la diversidad"

Una pequeña reflexión…

Les presento un vídeo breve que nos permite reflexionar sobre la inclusión educativa áulica.

Una pequeña reflexion acerca de Inclusión 

Para entender mejor ¿Qué es la inclusión educativa?

La feria del libro infantil despliega sus alas de papel

Les presentare el lugar donde se realizara la feria del libro, su ambiente físico, y como estará organizada en el siguiente video:

Organización de la feria

amar a los libros

Les presento un video donde se le hace una entrevista a el ministro de cultura de la Argentina, Hernán Lombardi, que habla sobre sobre el amor que hay que tener a los libros y que es algo que te  acompaña toda la vida.

Leer te acompaña toda la vida

Propuestas para las salidas didácticas

Propuesta:

Primera actividad 
Como actividad de apertura el docente organizará el visionado del siguiente video que puede ser observado desde las tablets de los alumnos o en el aula de videoconferencias.

Posteriormente, planteará interrogantes al alumnado para promover la indagación. A modo de ejemplo alguna de ellas pueden ser: ¿qué señales y normas de tránsito conocen? ¿Qué puede suceder si no las respetamos? Con los aportes de los alumnos, utilizando la aplicación mapa mental o un papel, se construirá un mapa semántico. 

Segunda actividad 
El docente retomará el papel o el registro realizado y se planificará una salida didáctica por el barrio. Se realizará un recorte en torno a las señales verticales y las zonas de riesgo existentes en el contexto del centro educativo. En la planificación de la salida, dando participación a los alumnos, se fijarán los objetivos de la misma, el itinerario a seguir, así como los instrumentos necesarios para el registro. En este caso se pueden usar las diferentes aplicaciones de la tablets o la computadora para el registro de las señales observadas.

Tercera actividad 
En esta instancia se realizará el procesamiento de los datos recogidos durante la salida didáctica así como la búsqueda del significado de las señales observadas. Con los registros el alumnado, organizado en equipos, construirá carteleras donde se expondrán las señales observadas. Una segunda opción es la construcción colectiva, utilizando un cañón, de un gloster o poster virtual. Para conocer el significado de cada señal el docente distribuirá un texto, donde los alumnos deberán encerrar las señales observadas durante la salida realizada y en los trayectos efectuados en su vida cotidiana. Con ayuda del texto los alumnos realizarán la siguiente actividad lúdica. 

Cuarta actividad 
Para indagar las sanciones a quienes no respeten las normas se planificará la invitación a un inspector de tránsito para que brinde información sobre las inquietudes planteadas por el alumnado. Para esto, se planificarán en forma colectiva las diferentes interrogantes que se plantearán así como la organización de la actividad (quiénes plantearán las preguntas, cómo se organizará la clase, entre otros aspectos) La charla será registrada en vídeo y difundida a otros grupos de la escuela. También se invitará a los padres.

“Las actividades fuera del aula”

Las actividades fuera del aula se plantean como punto de partida para enriquecer y potenciar la información y como forma de reafirmar los conocimientos.

Son para nuestros alumnos experiencias muy significativas y vivenciales.  Les brindan la posibilidad de elaborar y construir conocimientos a partir de diversas experiencias y de esta manera incrementar su riqueza cultural y de aprendizaje en distintos escenarios.

A lo largo de su escolaridad, nuestros alumnos realizan innumerables actividades fuera del aula.  Concurren a museos, granjas, talleres de ciencias, bibliotecas, librerías, exposiciones, espectáculos musicales, obras de teatro, talleres con escritores nacionales, industrias nacionales y otros tantos centros de interés.

Atender a la diversidad en el Nivel Inicial

Porqué es importante atender a la diversidad hoy en día...

"Todo esfuerzo por difundir la instrucción es vano cuando no se acomoda la enseñanza a las necesidades, naturaleza y porvenir del que las recibe" - José Marti-

La realidad social y cultural se refleja en las instituciones educativas, cada vez es más, manifiesta la complejidad en los contextos escolares actuales. Es por esto que se evidencia la necesidad de optar por una educaci n abierta en y para la diversidad, poniendo en juego un pensamiento multidimensional, que contemple y comprenda las diferencias, aceptando la diversidad y la heterogeneidad como componentes de la realidad actual.

Trabajar respetando la diversidad implica la valoración y aceptación de todos los alumnos y el reconocimiento de que todos pueden aprender desde sus diferencias y heterogeneidad social.

LA SEGURIDAD EN MATERNAL

El otro aspecto es la seguridad en la sala por ejemplo: golpes, caídas y quemaduras. Entre otras.., .que sufren algunos niños a la hora de jugar, explorar, también los enchufes tienen que estar ubicados fuera el alcance de los niños, como también la lavandina, el detergente,cables,bolsitas de plástico,medicamentos,estufas y ventiladores.

Esperemos que les haya gustado nuestro Blog cualquier duda nos pueden observar nuestras publicaciones. Estamos a la disposición de ustedes ante cualquier consulta.

Muchas gracias!!

Saludos cordiales

Feria del libro infantil

Voy a presentarles las diferentes actividades que hay para hacer en la feria del libro infantil. Se debatirá acerca de  algunos libros; se organizara juegos de preguntas y respuestas para premiar a los que más saben de “Harry Potter”, meternos en el personaje de: héroes y villanos, del papel al cine, TV y muchas más cosas para enriquecer a los más pequeños y que se interese por lo más preciado, los libros.

Actividades de la feria del libro

CAMBIADO DE PAÑALES

¿”COMO CAMBIO LOS PAÑALES”?

A la hora de pensar en el cambiado de pañales  hay que tener en cuenta la utilización de guantes descarta bles para cambiar los  pañales, la desinfección de las mesadas y bacinillas limpiarlas con lavandina, A ca les mostraremos un vídeo para que puedan observar los elementos y el paso a paso para la hora de un buen cambiado de pañales.

LA HIGIENE Y EL AMBIENTE EN EL JARDÍN MATERNAL

Este blog está pensado para ayudar  y guiar a las maestras jardineras o a cualquier persona que esté involucrada en los bebés, y poder ofrecerles información y recursos sobre  TICS y para la educación inicial

Si deseamos que los bebés crezcan activos, curiosos y sin miedos, tenemos que brindarles un ambiente seguro y estimulante. Los bebes aprenden explorando y experimentando, de igual manera que están aprendiendo algo nuevo y necesitan confianza en sí mismos.

Ahora bien nos vamos a involucrar un poco al tema que nos compete, la higiene y el  ambiente en el jardín maternal, ya que un bebé de 12 meses que está aprendiendo a caminar, pueden pasar mucho tiempo abrazando los peluches o tirando los bloques mientras está quieto, pero a partir del segundo trimestre seguirán estableciendo varios ritmos por ejemplo: alimentación, higiene y sueño.

Lo que proponemos es que la  sala de maternal  tiene que tener: ventanas, buena orientación y no ser ruidosa es conveniente que las paredes estén revestidas por materiales de plástico o pinturas lavables, los pisos tienen que ser con un material  de superficie lisa en su totalidad (recomendable la goma). La decoración de la sala tiene que ser atractiva, para estimular el campo visual de los niños.

                         

Es muy importante recordar que los niños pequeños suelen tener muchas enfermedades, por ejemplo: infecciosas o virus, producidas por el contagio en el contacto con los otros bebés o por la suciedad del ambiente por eso es muy importante que haya una totalidad de higiene en la sala, como el lavado continuo de los juguetes, la limpieza profunda de pisos, sillas, mesas, colchonetas, etc..,el uso de mamaderas, pañuelos, chupetes etc. debe ser individual, son algunas de las medidas preventivas que evitan los contagios.

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Diversidad e Inclusión en el Nivel Inicial

Les invito a pasar a mi página, donde se menciona el trabajo de la diversidad y la inclusión en el Nivel Inicial.
Es un pequeño recopilado de información, que explica como hoy en día, los maestros tenemos que tener en cuenta ante un grupo diverso, atendiendo a las necesidades de cada uno de sus alumnos.
Espero que les sea útil.

 Diversidad e Inclusión en el Nivel Inicial

video actividades del jardin

Escuela hospitalaria: cuando el aprendizaje es salud

educaciòn y enseñanza

Proyectos para trabajar en el Nivel Inicial

Les comparto un link muy interesante sobre las diferentes propuestas para trabajar en el nivel inicial.http://www.eljardinonline.com.ar/proyideyactiv-PR.htm

Educacion en el Nivel Inicial

Comparto este video sobre educacion

Clase Modelo - Educación Nivel Inicial

Adriana Castro -Matematica-

Maestras jardineras

Me gusto mucho este blog,ya que le da ideas a las maestras de realizar proyectos y actividades con diferentes recursos. ademas tiene modelos de planificación e imágenes que ayudan a comprender como realizar los recursos de actividades.
http://maestrasjardiineras.blogspot.com.ar lo recomiendo porque diferente todos los otros blogs!!! 

El blog de la Maestra Jardinera

http://elrincondelamaestrajardinera.blogspot.com.ar/


Seleccione esta pagina ya que me agrado mucho y nos va a servir cuando nos surgen preguntas como ¿Por donde empiezo?,¿ Que herramientas uso?..¿ Como redacto mis actividades?..¿ Cuales son mis objetivos?.
Este blog esta especializado y pensado  para nosotras futuras maestras jardineras, lo podrán abrir haciendo click en el link que subí arriba y ahí podrán disfrutarlo y sacarle el jugo.

Ante cualquier duda me la pueden hacer saber. Muchas gracias!

Recomendación del blog "mis proyectos"

Yo recomiendo este blog ya que es un sitio en cual las personas que quieren subir sus proyectos, pueden hacerlomediante esta pagina. esta muy bueno porque asi cada persona que entra al blog puede ver y crear sus proyectos
espero que les guste, les sea util y puedan utilizarlo para crear sus propios proyectos.
muchas gracias


http://viviana-misproyectos.blogspot.com.ar/

Recomendacion util!

 Hoy les traemos un blog muy interesante hecho por la escuela "La Obra". En este blog podremos disfrutar de las actividades y propuestas que realizan día a día en el jardín. Para nosotras futuras maestras nos sirve de ayuda para tomar ideas y poder realizar en nuestra propia sala. Lo interesante de este blog es que las entradas están divididas por sala para que cada una pueda hacer una búsqueda según la sala en donde se encuentra trabajando.

http://laobra-nivelinicial.blogspot.com.ar/
Espero puedan disfrutarlo!